大象新闻记者 高彦均 通讯员 曹萌/文图
春华灼灼启新程，教海扬帆正当时。为进一步提升管城区作业设计质量，持续优化语文、数学五年级下册作业设计成果，推动作业专题改进提升项目深入开展，2025年4月11日上午，管城区教育教学研究中心组织开展郑州市作业专题改进提升项目作业设计案例评析活动。郑州市基础教育教学研究室副主任连珂，管城区教育教学研究中心书记马宇，教研员赵慧君、吕玥颖、崔吉娟，管城回族区外国语牧歌小学党总支书记冯利英，以及各实验校业务领导和学科骨干教师齐聚一堂，活动在外国语牧歌小学举行。
特邀教育部基础教育质量检测中心特聘专家邵越洋博士，郑州市数据驱动教学改进项目执行负责人张锦琳博士线上出席会议。
本次呈现了两项五年级数学学科作业设计，春晓小学匠心独运地围绕“玩转鲁班立方”进行了《观察物体（三）》作业设计；东关小学结合地域特色，将老城墙遗址、商都历史故事等历史文化元素进行了《因数与倍数》的作业设计。两项设计融入了丰富的题目情境，增强学生的文化认同感，既得数理之妙，更悟文明之韵。
本次还呈现了三项五年级语文学科作业设计，外国语牧歌小学分享的五年级下册第六单元的作业设计，紧扣课标，实现了具体化，力求实现作业目标与内容的高度一致。紫东路小学对《西游记》整本书阅读作业设计展开汇报，以语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达、思维能力发展与提升、文化传承与理解为目标，提升阅读教学质量。长青路小学立足校情和学生认知特点，构建三维一体的设计框架，对五年级下册语文第四单元设计了针对性作业。
邵博士和张博士对每份作业设计案例都进行了详细的分析、点评。从学情、核心素养、学业质量评价标准等多方面给予了指导。对于语文学科，创编故事的设计细节可进一步深化，增强可实施性，评价指标也应简化、量化。针对数学学科，大情景的设计是好的开始，但在设计情景时也应考虑学生的认知水平，减轻学生的认知负荷。
活动尾声，马宇书记对本次活动进行总结发言：首先马宇书记感谢了邵博士和张博士的悉心指导。通过反馈，马宇书记看到了管城区老师在作业设计方面的进步，也期待管城区作业案例集的诞生。在下一步规划中，管城区也会将高质量作业的设计理念、策略推广到更多学校。
这场凝结着教育智慧的思想碰撞，不仅展现了管城教育人“致广大而尽精微”的教研品格，更勾勒出“作业革命”赋能教育高质量发展的壮阔图景。管城教育人将在“双减”背景下，继续书写育人新篇章。让作业设计真正成为学生成长的阶梯、教师专业发展的平台、教育质量提升的引擎。
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