我们执着于申遗，像极了幼儿的第二个叛逆期的特征

执着于申遗的行为类似于幼儿第二个叛逆期的特征，在这个阶段，个体表现出强烈的自主性和反抗性，追求自我表达和独立，对于申遗也是如此，各方致力于保护文化遗产，努力申请列入世界遗产名录，体现了对文化价值的坚持和追求，这种执着在某种程度上与幼儿的叛逆期相似，都表现出对目标的不懈追求和对自我价值的坚守。

【本文来自《中餐又要申遗了？哈哈》评论区，标题为小编添加】

我上初中那会儿有个同学，家境相对殷实——我指的是有足够多的零花钱买漫画书，常拿来与同学们分享。他有个习惯就是在所有漫画书上每一本至少签个三五处名字。就和小学初中为了教材不混都在扉页写上名字一样。但是漫画书这种不会搞混掉的东西他也要写上名字，甚至连当时被同学定性为黄色漫画的桂正和作品他也会写上名字，也不怕在课桌下传阅的过程中被老师发现，哈哈哈哈。

后来以我心理学的角度，这显然符合小孩子人生的第二个叛逆期（通常在幼儿园阶段），喜欢强调“我的”这个概念，无论玩具还是其它的都喜欢强调所有关系。

我们执着于申遗，像极了我那个同学或者说幼儿的第二个叛逆期的特征。

很多人总是诘问，为什么他们能做我们不能做。我要说的是，中华文明是一个成熟的文明，有5000年不间断的传承，而且在这5000年中的绝大多数时间都是世界第一。所以我们用崛起用回归这个词。我们天然就应该具有这种立定顶峰惯看风云的心态。而不是学那些小人乍富……

扯远了，我要说的是，棒子申遗尚且有个剽窃的企图。对于我们一直应用的生活上的一部分，属实没必要执着于申遗。没意义，略显幼稚。