降低几科难度不是增加录取率，只是让学生增强自信心和学习兴趣

降低某些科目的难度并非旨在提高录取率，而是为了帮助学生增强自信心和学习兴趣，通过减少学习压力，让学生更加积极地参与学习过程，从而提高他们的学习动力和成绩，此举有助于改善学生的学习体验，激发他们的学习潜能，让他们更加热爱学习，从而更好地为未来做好准备。

【本文来自《李亚栋院士：要整体降低高考难度，尤其是数学和物理》评论区，标题为小编添加】

• 过路的闲人

• 高校招生人数是固定不变的，降低某几科难度，并不会增加录取率，只是更加内卷而已，因为拉不开分数，同分的人会增多。原来差一分排名就上下几百名，现在变成上下一千名，

降低几科难度不是增加录取率，也不是为了减少学生的学习内容，只是让学生增强自信心和学习兴趣，学会知识，而不是学会怎样考试。

要选拔优秀人才，完全可以采用特长生的方式，加考一门数学课、物理课或其他课程，难度就用现在高考难度就行，好的大学（211、985之类）招生时同时考察一门上了难度课程的成绩。这样，学生可以深入学习一门自己感兴趣的课程，又不至于分散精力。

就像马云，现在的招生方式根本不可能上学。