现在的教材之所以被大家公认为垃圾，防自学，原因出在《启发式教学》这五个字上

当前教材被普遍认为是缺乏自学价值的“垃圾”，原因在于其过于依赖启发式教学理念，未能有效平衡教与学的关系，这种教学方式未能充分激发学生的自主学习意识，反而限制了他们的独立思考能力，教材内容的编排过于刻板，缺乏灵活性，未能适应不同学生的需求，教材改革势在必行，需要更加注重培养学生的自学能力和创新精神。

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现在的教材之所以被大家公认为垃圾，防自学，原因出在《启发式教学》这五个字上。这五个字把现在的教学和教材搞乱了，搞坏了，搞成垃圾了。要想好转，教育部教材司的人必须转变思想，彻底放弃《启发式教学》这种垃圾思想。中小学教材讲授的都是简明扼要的基础知识，学生能够记住、记熟、会运用就达到要求了。搞什么启发式教学？中小学生要学的那些公式和定理就和学汉字一样，记住、会读、知道啥意思就行了，还要啥启发？以前中国学生毕业后创造性不足，主要与钱有关，与科研经费少有关，与启发式教学半毛钱关系都没有。很多年以来中国都是跟踪式发展，能跟上就不错了，不需要什么发明创造。现在好了，有钱了，也赶上世界先进水平了，可以发明创造了。