以现在的标准看过去的学校，只觉得当时的很多学校只配得上“离谱”二字

按照现在的标准回顾过去的学校，发现许多学校的表现只能用“离谱”来形容，当时的学校教育理念、教学方法和设施等方面可能存在诸多不足，与现代社会对教育的期望和要求相去甚远，这种差异反映出教育的发展和进步，也提醒我们需要不断反思和改进教育，以适应时代的需求。

【本文由“特离谱必败”推荐，来自《我小时候，有次老师让班长组织捐款，我们不清楚是干啥的，后来说是修一个公园》评论区，标题为特离谱必败添加】

以现在的标准看过去的学校，只觉得当时的很多学校只配得上“离谱”二字，但在这当时其实也没什么可奇怪的：

我们小时候每年春季学期，会有一个特定的一天，全校同学都要上山去砍树并拉到学校，用作全校老师一整年午餐和过冬的燃料，从一年级到五年级，一个都不能落下。

那么一年级的孩子有多大呢？七岁左右，当时普遍营养不良，七岁的孩子大概也就四五十斤的体重，也一样要提着比自己胳膊还粗的镰刀上山去砍松树或者松枝，然后再用根儿麻绳拴住一头，拖行三公里左右送到学校，学校门口会安排两个老师专门评估哪个孩子大概砍了多少斤，砍得少的还会被通报批评，在课堂上罚站，而一家家境特别不好的孩子，如果一次拖的松树太小，还会遭受某位胖乎乎的女性老师的人格羞辱，最后逼得人家没办法，人家家长自己上山砍了将近三四百斤木柴挑到学校，至于每年都有学生在砍柴时被镰刀砍伤，那是都怪你自己不小心，和学校有什么关系？如果家长来讨说法，那对不起，这一周你站着上课。

而捐款就更常见了，修水渠学生要捐钱，修水库我们要捐钱，支援计划生育要捐钱（对，你没看错），乡镇建设要捐钱，香港回归要捐钱，还要买纪念章，伤残养老我们也要捐钱，这些钱对于当时的大部分家庭都是一个相当学生的负担，很多孩子每个学期都会因为各种莫名其妙的“交钱”理由被折腾得鸡飞狗跳。

每个时代习以为常的事情，到了下个时代，便会觉得不可思议，每一代人都在成长，我们最终会摆脱本不属于我们的“义务”，拿回本该属于我们的权利。